家長(zhǎng)攜學(xué)生敬獻(xiàn)錦旗表達(dá)對(duì)學(xué)校的感激之情
民辦教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。在位于山西省忻州市忻府區(qū)，有一所民辦學(xué)校---忻州創(chuàng)奇高中。教育教學(xué)如校名，高考成績(jī)屢屢“創(chuàng)奇”。在今年的高考中，該校二本B類應(yīng)屆生達(dá)線率達(dá)85.2%，“戰(zhàn)”績(jī)斐然，再創(chuàng)歷史新高。作為一所經(jīng)山西省教育廳備案、忻州市教育局批準(zhǔn)成立的面向全市招生的綜合高中學(xué)校，何以連續(xù)3年屢創(chuàng)佳績(jī)？從中解讀其成功辦學(xué)的奧妙所在和成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于當(dāng)前教育教學(xué)及施教工作，具有廣泛宣傳和經(jīng)驗(yàn)借鑒的意義。
喜傳捷報(bào)，二本B類以上應(yīng)屆生達(dá)線率85.2%
6月24日晚，忻州創(chuàng)奇高中歌舞飛揚(yáng)、禮花璀璨，校長(zhǎng)陳俊杰與在校師生、參會(huì)家長(zhǎng)等2千余人舉校歡慶高考告捷。在校內(nèi)舉行的高考成績(jī)發(fā)布會(huì)上獲悉，該校2017年高考二本B類以上應(yīng)屆生達(dá)線率85.2%（應(yīng)屆純理工類考生達(dá)線率87.1%，應(yīng)屆純文史類考生達(dá)線率68.3%，應(yīng)屆藝術(shù)類考生達(dá)線率91.8%）。從2014年的51.3%到今年的85.2%，創(chuàng)奇高中一步一個(gè)臺(tái)階，再次實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。
“創(chuàng)奇三寶” 開啟學(xué)生讀書欲望的“秘鑰”
建校之初，忻州創(chuàng)奇高中突破“以分為綱”的常規(guī)教學(xué)方式，奉行目標(biāo)明確、態(tài)度積極、方法得當(dāng)?shù)淖谥?，將“素質(zhì)教育、勵(lì)志教育、傳統(tǒng)文化教育”有機(jī)結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生樹立正確人生觀，激發(fā)了學(xué)生讀書欲望，逐步形成了學(xué)校獨(dú)具特色、卓有成效的教學(xué)“制勝法寶”。
素質(zhì)教育，德育為先。為了讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、成才觀，嚴(yán)格遵循“做人做事，以德為先”的人生信條，該校將家庭教育作為學(xué)生品格教育的主陣地。通過開展家校聯(lián)誼活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)去學(xué)校一起與學(xué)生學(xué)習(xí)感受中華傳統(tǒng)文化，召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，深入交流學(xué)生德育教育經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成教育共識(shí)，改進(jìn)家庭教育方法。同時(shí)建立《學(xué)生成長(zhǎng)綜合記錄手冊(cè)》，詳細(xì)記錄學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，再通過班主任和代課教師及時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通、面對(duì)面交流，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況，尋找辦法，商討對(duì)策，及時(shí)進(jìn)行聯(lián)合教育和引導(dǎo)，確保學(xué)生時(shí)時(shí)保持良好狀態(tài)。
勵(lì)志教育，高效學(xué)習(xí)。該校本著“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)發(fā)展”的育人目標(biāo)，廣泛開展勵(lì)志教育。每月利用課余時(shí)間以學(xué)生演講、教師講解、事例分析、視頻觀看等多種形式激發(fā)學(xué)生成才、成功的強(qiáng)烈愿望，從而轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的成長(zhǎng)煩惱和學(xué)習(xí)障礙，學(xué)校心理老師及時(shí)關(guān)注，加以疏導(dǎo)，并耐心細(xì)致地和每個(gè)學(xué)生談心交流，成為學(xué)生信賴的好友知己，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活排憂解難，讓學(xué)生輕裝上陣，高效學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
傳統(tǒng)文化教育，學(xué)生在感恩中成長(zhǎng)。當(dāng)你步入校園，會(huì)在不經(jīng)意間被校園內(nèi)無所不在的國(guó)學(xué)文化所感染。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了知恩、感恩、報(bào)恩。每天課間操前的感恩鞠躬禮，使學(xué)生們深化了感恩的思想，激發(fā)了拼搏的動(dòng)力，堅(jiān)定了奮發(fā)有為、回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)的信念。
“在‘教’由‘孝’和‘文’組成的實(shí)踐中，我們深刻領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)意，才領(lǐng)悟‘教’的真諦。百善孝為先，教以孝為首。在‘愛’的環(huán)境中教育和學(xué)習(xí)，在‘孝’的支點(diǎn)上成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們才能與學(xué)生共同前進(jìn)?！睂?duì)于傳統(tǒng)文化教育的效果，教師們深有感觸。
“教育，不僅是要給予學(xué)生多少書本知識(shí)，而且要帶給學(xué)生希望和信心，更要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人、如何做事、如何發(fā)展，把學(xué)生真正培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，只有把學(xué)生做人的根本教好了，在社會(huì)中才具備很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力并能夠可持續(xù)發(fā)展，將來才能造福于社會(huì)”從該校校長(zhǎng)王宇的話語中不難體味到，素質(zhì)教育對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作的意義和重要性。
個(gè)性化教育 “小班教學(xué)”打造出高效課堂
在教學(xué)過程中，如何確保每一位學(xué)生都能受到均衡教育是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，但也是每個(gè)學(xué)校面臨的難題。
忻州創(chuàng)奇高中深入分析現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)高中教育普遍存在的弊端，針對(duì)中考成績(jī)550分—620分的學(xué)生采用“個(gè)性化教育”方式。
從定義上講，“個(gè)性化教育”是指充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的積極性，注重學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展，并通過具體策略喚醒學(xué)生的求知欲和對(duì)個(gè)人全面發(fā)展的追求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取信息，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力和人格的協(xié)同發(fā)展。 該校本著“讓每個(gè)學(xué)生成才”的教育目標(biāo)，充分利用小班優(yōu)勢(shì)，在入學(xué)時(shí)，學(xué)校就會(huì)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、文理走向和學(xué)習(xí)潛力分析，幫助每個(gè)學(xué)生量身定制培養(yǎng)、提升方案，并根據(jù)學(xué)生強(qiáng)科弱科，設(shè)立了專用的培優(yōu)補(bǔ)弱教室，利用課余時(shí)間組織老教師開展培優(yōu)補(bǔ)弱，同時(shí)針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行拔高、拓展訓(xùn)練，使其進(jìn)步更快。
個(gè)性化教育的實(shí)施，激發(fā)了學(xué)生的潛能，讓中等生奮力趕超，優(yōu)等生更加突出，達(dá)到傳統(tǒng)大容量班級(jí)教學(xué)模式無法達(dá)到的教學(xué)效果，確保了每一位學(xué)生時(shí)時(shí)被關(guān)注，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高。
“創(chuàng)奇高中因材施教的個(gè)性化教育，小班編制的面對(duì)面輔導(dǎo)是科學(xué)而高效的。學(xué)校為不同層次的學(xué)生挖掘潛力、發(fā)揮個(gè)性、創(chuàng)造條件、鋪路搭橋，使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的前途抱有希望和信心。這就是培養(yǎng)多樣化人才、尖子人才的科學(xué)教育發(fā)展觀”原忻州一中校長(zhǎng)高云偉對(duì)該校的特色教育給予了很高的評(píng)價(jià)和肯定。
愛在創(chuàng)奇 校風(fēng)、學(xué)風(fēng)風(fēng)清氣正凝心聚力
“沒有愛就沒有教育，讓愛心與責(zé)任伴隨學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步，就是我們最好的教育方式。用“心”幫助學(xué)生規(guī)劃人生目標(biāo)，用“愛”牽著學(xué)生在陽關(guān)里前行。即使是普通的學(xué)生，也會(huì)成為一個(gè)不平凡的人。”歷經(jīng)二十年的教育教學(xué)實(shí)踐，該校校長(zhǎng)陳俊杰深知“愛”在辦學(xué)中的價(jià)值和意義及所肩負(fù)的責(zé)任。
窺一斑而知全豹。就在當(dāng)晚舉行的成績(jī)發(fā)布會(huì)上，從老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的真摯感言及來自社會(huì)各界的賀電賀信中，你會(huì)看到、聽到、體會(huì)到創(chuàng)奇高中風(fēng)清氣正的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)和全校上下凝心聚力的根源所在。
訴不盡的師生之情，道不完的栽培之恩。在現(xiàn)場(chǎng)，就在這個(gè)承載了學(xué)生三年快樂與幸福時(shí)光的教學(xué)樓前，家長(zhǎng)們把感恩化作一面面錦旗贈(zèng)與恩師、贈(zèng)與學(xué)校。感恩和老師們一起度過的一千多個(gè)日日夜夜，感恩老師們的殷殷期盼、款款深情，感恩美麗校園結(jié)下的永生難忘的師生情誼。
“感恩學(xué)校、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩老師、感恩每一位三年如一日地奮戰(zhàn)在教育第一線的創(chuàng)奇人，是你們把一株株幼苗培育成參天大樹，讓一只只雛鷹展翅搏擊”一連四個(gè)“感恩”，表達(dá)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校無盡的感激之情。
來自明珠20班的賀敏清同學(xué)看到已經(jīng)圓夢(mèng)大學(xué)的高考成績(jī)，想想曾經(jīng)因家庭困難徘徊于校門前時(shí)的情景，感慨頗多?！叭昵?，是創(chuàng)奇學(xué)校為我減免了學(xué)費(fèi)，讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入學(xué)校讀書，是在學(xué)校、老師們關(guān)愛下，圓了我上大學(xué)的夢(mèng)想。感謝我的創(chuàng)奇母校，感謝我的恩師，祝愿母校創(chuàng)奇越辦越好”。
“創(chuàng)奇有數(shù)不勝數(shù)的辦學(xué)特色，從進(jìn)入創(chuàng)奇的第一天起，我就被創(chuàng)奇人特有的精神所吸引。我喜歡創(chuàng)奇的小班教學(xué)，老師時(shí)刻關(guān)注每位同學(xué)的動(dòng)態(tài)，并輔導(dǎo)同學(xué)們激情討論、探索學(xué)習(xí)；我喜歡創(chuàng)奇的課堂革新，‘以考代練’和‘高效課堂’積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；我喜歡‘奮起趕超、挑戰(zhàn)極限’的創(chuàng)奇魂，更喜歡‘追求卓越、復(fù)興中華’的遠(yuǎn)大抱負(fù)”回望三年來的校園求學(xué)生活，在畢業(yè)之際，該校明珠22班學(xué)生常勝君表達(dá)了自己心聲。
捷報(bào)傳來，奔走相告。畢業(yè)于創(chuàng)奇學(xué)校，現(xiàn)已在全國(guó)各大院校就讀的學(xué)子們紛紛在賀電賀信中表達(dá)了對(duì)母校的祝福?！白Ｄ感Ｔ睫k越好，桃李滿天下。愿學(xué)弟學(xué)妹們帶著我們的祝福，為青春開拓肆意馳聘的疆土，為未來打下俯瞰萬物的江山”；“聽到母校再傳捷報(bào)內(nèi)心十分激動(dòng)，成績(jī)背后是每一位為學(xué)生嘔心瀝血、辛勤教導(dǎo)、辛苦付出的老師們。感謝你們，感謝母校。祝我‘大創(chuàng)奇’學(xué)子笑傲群雄，祝母校再創(chuàng)奇跡，續(xù)寫輝煌”……
忻州創(chuàng)奇高中的“特色教育”，正如十八世紀(jì)法國(guó)著名的啟蒙思想家和教育家盧梭在教育名著《愛彌兒》一書中提出的，“愛是人類最基本、最自然的情感，也是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。只有進(jìn)行以愛為基礎(chǔ)的教育，培養(yǎng)感情，才會(huì)使學(xué)生在充滿愛的氛圍中形成良好的情感，形成自尊和自信，學(xué)會(huì)愛自己，愛他人，愛人類社會(huì)。（記者/米宏亮）
課上是老師，課后是朋友、是家長(zhǎng)
小班教學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境更優(yōu)，授課效果更好
創(chuàng)奇的精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)著學(xué)生們“挑戰(zhàn)極限，奮起趕超”
發(fā)布會(huì)上，校長(zhǎng)陳俊杰致辭祝賀
受傳統(tǒng)文化教育熏陶，老師和學(xué)生關(guān)系融洽如親人
在創(chuàng)奇，以“孝”為榮
學(xué)校組織愛心志愿活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚品德
（責(zé)任編輯：李冬梅）
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